الاعلامية لبنى مرتضى / والدور الأكبر والمسؤول لدعم حالة التعليم في سوريا / وحوار مع الاستاذة راميا رزق
الدور الأكبر والمسؤول لدعم حالة التعليم في سوريا...
حوار: مع الاستاذة راميا رزق مديرة مدرسة حسين زين في أشرفية صحنايا......
_في حدود الرؤية المستقبلية للبناء والتطور السوري المنشود تتراءى إشعاعات أمل تتوغل وتلتهب في تلك المتاهات السحيقة لتشعل تلك البارقة مرتدة للخارج تحدث عن طفل كان رضيع وأصبح الصائغ الأحق لذهب تراب هذا الوطن، لأن هذه الأرض تتشقق عن أكثر من بذرة، ولأن النباتات تنمو في ظل الريح دربها واحد ولو غير ممهد وبدايتها إعلان عن حياة جديدة، واشراقات جديدة وفكر جديد ورؤى أغنى وأصدق.
وإن هذا الوضع السلبي الذي خلفته الأزمة لم يكن قابلا للاستمرار، لأننا نحمل المنطق السوري الناضج، ومنطق المبدأ الأسمى الذي خلقنا منه.
وهنا كان لموقع عيون دمشق الأخباري وقفة مع الأستاذة راميا رزق مديرة مدرسة حسين في منطقة أشرفية صحنايا حيث بدأنا معها بسؤالنا؟؟:
1_ماهي أهم الآثار والتداعيات التي خلفتها الحرب الكونية على سوريا لعملية التعليم والمنهج التربوي؟
_لتداعيات الأزمة الأثر الكبير في عملية التخريب المستهدفة ولاسيما المعاهد والجامعات والمدارس لشل حركة التعليم حصر الجيل ضمن بوتقة الجهل والتخلف إضافة إلى تدمير المناطق السكنية مما أدى إلى تهجير العدد الأكبر من السكان إلى المناطق الآمنة ومنها منطقة صحنايا التي استقطبت العدد الأكبر لأنها المنطقة المتوسطة الوحيدة الامنة المحاطة بأكثر الأماكن توترا.
ونحن هنا كان لنا الدور الأكبر والمسؤول لدعم الحالة التعليمية رغم الظروف القاسية، وحاولنا إعادة الترميم بقدر المستطاع لإعادة هيكلة البناء المدرئي ودعم الصفوف بما يلزم وتأمين الكادر التدريسي المناسب للتأهيل التعليمي والتربوي والنفسي للطالب.
2_أثير لاحقا جدل حول المناهج التعليمية التي أقرت،فما هو المجتمع الذي تسعى هذه المناهج الوصول إليه؟ وهل تعتمد على منهج تربوي نهضوي للعملية التعليمية للطالب السوري؟
_هنا نقدم الشكر الكبير لوزارة التربية لجهودها لتحسين وتجديد المناهج التعليمية ضمن خطة خطة قدمت بشكل مباشر للكادر التدريسي دون سابق تدريب او تأهيل للمدرس اعتمادا منها على ذكاء وأسلوب الاستاذ في ايصال الفكر المطروحة، الأمر الذي أدى إلى خلق هوة بين الطالب ومناهجه.. وهذا لايعني استخفافا بالمناهج ولكن لحصر الخلل بعدم وجود الأدوات الكافية والمناسبة لادراج المعلومة. كبعض المقرارات التي تعتمد على البحث والاستنتاج دون تحديد الطريق المناسب لذلك، فالطالب هنا كان اعتماده في أكثر الاحيان على الانترنيت ووسائل التواصل الاجتماعي سالكا الطريق الأسهل دون التفكير إن كانت المعلومة صحيحة أم لا، بعكس ماكانت عليه المناهج القديمة التي تحمل أدواتها داخل مقرارتها والتي كانت تناسب جميع مستويات الطالب..
فاعتمدنا هنا يكمن على الفئات الأضعف ذكاءا لأنها الأكثر ولأن مفرزات الحرب كان لها التأثير الأكبر على جيلنا الذي عولنا عليه أملنا ببناء سوريا الحديثة.
3_تعاني مدارس بعض الأرياف في دمشق ولاسيما صحنايا وأشرفيتها من ازدحام طلابي كبير وخصوصا للمرحلة الابتدائية، فما هي الأزمة التي تعانيها مدرستكم؟ وماهو المطلب الذي تناشدون به المعنيون لتسهيل العملية التربوية والتعليمية؟
إن أكثر مانعانية هي الأعداد الكبيرة من الطلاب و الوافدين والأماكن محدودة، بالاضافة لقلة الكوادر التدريسية المتخصصة،فاعتمادنا الكبير هنا على الاساتذة الذين يحملون صفة الوكيل، وهنا تكمن المشكلة إذ أن الوكيل يتم تبديليه بشكل دائم مما يؤدي عدم شعور الطالب بالاستقرار بسبب التغير بأسلوب وطريقة الإعطاء بين مدرس وآخر.
وكما أن وجود طلاب الفئة ب والذين يعانون من الفئة العمرية الغير مناسبة للمرحلة الدراسية النظامية لهم، وعدم تقبل أولياء الأمور لدخول أولادهم فيها لاستمرار مسيرتهم الدراسية.
فنحن هنا نناشد وزارة التربية لتأمين الكادر التدريسي اللازم وخصوصا لمدارس الأرياف لأنها تحوي على أعداد أكبر من مدارس المدينة، ولأننا نريد جيل معافى من أي آفة استوردها من الحرب ولأن هذا الأمر لايصح إلا من خلال التعليم.
4_الأستاذة راميا رزق مامعنى أن تكوني سيدة وعلى كرسي المسؤولية كمديرة لمدرسة ومربية جيل؟
_نحن السوريات العشتاريات من أمنا الولادة صاحبة التجدد الدائم والرسالة السامية، كنا جنبا إلى جنب جيشنا العربي السوري أيام الحرب ولم نتوانا عن تقديم الغالي والنفيس فداء للوطن والأرض السورية المقدسة، وأنا بدوري المسؤول أبدأ من كوني أم وأحمل عباءة الأمومة وهنا يكمن الدور الأكبر تجاه أولادي الطلبة واسعى جاهدة لبناء الأسرة العاملة كخلية النحل داخل مدرستي للحصول على أفضل النتائج.
5_هل هناك خطة ممنهجة مستقبلية تعتمدها مدرستكم للعام القادم من خلال الأسلوب التعليمي والكادر التدريسي والاداري؟
_في كل عام ولاسيما بعد الأزمة نحاول إعادة الهيكل المناسب للمدرسة السورية النموذجية، وترتيب الأوليات حسب توفرها وتنظيم آلية العمل الملائمة لكل مدرس وإداري داخل المدرسة، ونحن ساعين لجعل كل عام دراسي أفضل مما سبقه.
6_أنت الآن على صفحات موقع عيون دمشق الأخباري ماهي رسالتك الموجهة لسوريا قائدا وجيشا وشعبا، وماهي امنياتك المستقبلية؟
_رسالتي دائما وابدا هي الوطن بقيادته الحكيمة والمثلى المتجسدة بالدكتور بشار الأسد حامي الشعلة والارض، وأن الآن ستكون جهودنا المبذولة مضاعفة تجاه هذا الوطن والجيل الجديد للبناء الأعلى والقيمة الأنقى للانسانية والانسان المؤمن بجذره وأرضه وانتماء روحه للتراب الأم، ونحن على عهد الشهداء باقون نرفع الراية ونحمل شقائق النعمان كشعلة نتوارثها لأبد الآبدين..
وانني بدوري هنا أشكر موقعكم الأخباري على هذه الأستضافة واتمنى لكم دوام التقدم والنجاح وأرجو منكم البقاء الدائم مع كل صوت يريد إيصال آلام الشعب للنهوض بالمجتمع السوري الجديد بأفضل الامكانيات...
السيرة الذاتية:
راميا احسان رزق مواليد جديدة عرطوز ١/١/١٩٨٠ .
حصلت على الشهادة الثانوية ادبي في ١٩٩٨.
حصلت على شهادة التربية الرياضية في عام ٢٠٠٠
تعينت في ٢٠٠١ وبعدها بدأت مسيرتي العملية التعليمة قي مجال الرياضة .
في عام ٢٠١٠ كلفت بمهمة موجهة لصفوف الخامس والسادس في مدرسة الشهيد حسن زين .
٢٠١٤ كلفت بمهمة معاون مدير في نفس المدرسة .
وفي عام ٢٠١٨ كلفت بمهمة مديرة لمدرسة حسين زين في منطقة أشرفية صحنايا.
تعليقات
إرسال تعليق
* عزيزي القارئ *
لقد قمنا بتحديث نظام التعليقات على موقعنا، ونأمل أن ينال إعجابكم. لكتابة التعليقات يجب أولا التسجيل عن طريق مواقع التواصل الإجتماعي أو عن طريق خدمة البريد الإلكتروني...
رئيس التحرير د:حسن نعيم إبراهيم.